事业单位 D 类（中小学教师类）备考笔记 · 两科：职业能力倾向测验（客观题 · 5 模块）+ 综合应用能力（主观题 · 3 能力）。常识判断共 16 章（§1-14 完成 · §15-16 时政待整理）· 言语理解与表达 🚧 整理中（§0-4）· 数量分析 🚧 记录中（§1 数量关系暂停 · §2 资料分析记录中）· 判断推理 🚧 整理中（§1-4 章）。本笔记采用纸质教辅书风 v7（高密度 · 表格为主 · 彩色字标注 · 打印友好），适配手机 / 平板 / 桌面 / 打印。
5 大模块：常识判断（法律 + 人文 + 科技 + 国情 + 政治 + 党史 + 时政）· 言语理解与表达（🚧 整理中）· 数量分析（🚧 开记）· 判断推理（🚧 整理中）· 策略选择（D 类特色）。
| 章 | 标题 | 节数 | 状态 | 主要内容 |
|---|---|---|---|---|
| §1 | 宪法 | 5 节 | ✅ v7 | 概述（历史修正 + 序言）· 总纲 · 公民权利义务 · 国家机构 · 国家象征 |
| §2 | 民法典 | 8 节 | ✅ v7 | 总则 · 物权 · 合同 · 准合同 · 人格权 · 婚姻 · 继承 · 侵权（7 编 1260 条） |
| §3 | 刑法 | 2 节 | ✅ §3.1 v7 | 刑法总则（犯罪 · 刑罚）· 分则（十大类罪 · 待整理） |
| §4 | 其他法 | 3 节 | ✅ v7 | 行政行为（处罚/强制/许可）· 行政救济（复议/诉讼/赔偿）· 4 部小法 |
| §5 | 人文常识 | 22 节 | ✅ v7 | 原始社会→清朝（20 节朝代史）+ 诸子百家 / 史书文体 / 文学发展史 / 科技文化史（4 个跨朝代专题） |
| §6 | 科技常识 | 6 节 | ✅ v7 | 古代科技 · 物理 · 化学 · 生物 · 急救 · 新材料新能源 |
| §7 | 国情常识 | 8 节 | ✅ v7 | 宇宙天体 · 中国疆域 · 地形 · 河流湖泊 · 园林亭楼塔 · 关隘 · 基本国情 · 大事记 1949-2024 |
| §8 | 马克思主义哲学 | 6 节 | ✅ v7 | 哲学概述 · 基本问题 · 辩证唯物论 · 唯物辩证法 · 认识论 · 历史唯物主义 |
| §9 | 毛泽东思想 | 4 节 | ✅ v7 | 概述（形成发展 · 活的灵魂）· 新民主主义革命 · 社会主义改造 · 社会主义建设 |
| §10 | 邓小平理论 | 3 节 | ✅ v7 | 形成发展 · 写入党章 · 主要内容 10 大组成（本质论 / 基本路线 / 一国两制 等） |
| §11 | "三个代表"重要思想 | 4 节 | ✅ v7 | 提出与形成 · 核心观点 3 条 · 贯彻要求与历史地位 · 写入党章（2002）与宪法（2004） |
| §12 | 科学发展观 | 4 节 | ✅ v7 | 提出与形成 · 主要内容 4 大要素 · 精神实质 · 写入党章与宪法 |
| §13 | 习近平新时代中国特色社会主义思想 | 10 节 | ✅ v7 | 进入新时代 · 时代背景 · 科学体系 · 历史地位 · 中国式现代化 · 五位一体 · 四个全面 · 重要保障 · 大国外交 · 党的领导 |
| §14 | 中共党史 | 3 节 | ✅ v7 | 重大会议汇总（1921—2024）· 三大起义 · 抗日战争史 |
| §15 | 两会 | — | ⏸ 待整理 | 视频课已讲 · 等内容 |
| §16 | "十五五"规划 | — | ⏸ 待整理 | 视频课已讲 · 等内容 |
| 章 | 标题 | 节数 | 状态 | 主要内容 |
|---|---|---|---|---|
| §0 | 概述 | 4 节 | ✅ 4/4 | 考察题型总览 · 学习注意事项 · 文段的构成要素 · 句群 |
| §1 | 阅读理解 | 5 节 | ✅ 5/5 | 中心理解 · 标题选择 · 细节理解 · 态度理解 · 词句理解 |
| §2 | 语句表达 | 3 节 | 🚧 记录中 | 语句填空 · 下文推断 · 语句排序 |
| §3 | 逻辑填空 | 2 节 | 🚧 骨架 | 语境分析 · 词语辨析 |
| §4 | 篇章阅读 | 不分节 | 🚧 记录中 | 解题思路四步：阅读文段 → 题型对应 → 定位文段 → 匹配选项 |
| 章 | 标题 | 节数 | 状态 | 主要内容 |
|---|---|---|---|---|
| §1 | 数量关系 | — | ⏸ 暂停 | §1.1 解题方法记录中（一 · 代入排除法）· 转资料分析 |
| §2 | 资料分析 | — | 🚧 记录中 | 小节随课程讲授逐步确立 |
| 章 | 标题 | 节数 | 状态 | 主要内容 |
|---|---|---|---|---|
| §1 | 图形推理 | 10 节 | 🚧 记录中 | §1.1 命题形式 ✅ · §1.2 位置 · §1.3 样式 · §1.4 属性 · §1.5 数量 · §1.6 功能元素 · §1.7 六面体 · §1.8 视图类 · §1.9 截面类 · §1.10 拼合类（空间类）记录中 |
| §2 | 定义判断 | 5 节 | 🚧 记录中 | §2.1 出题形式 · §2.2 解题原则 · §2.3 解题思维 · §2.4 有效信息 · §2.5 多定义记录中 |
| §3 | 类比推理 | 8 节 | 🚧 记录中 | §3.1 命题形式 · §3.2 解题原则 · §3.3 解题方法 · §3.4 外延 · §3.5 内涵 · §3.6 语义 · §3.7 语法 · §3.8 拆分思维记录中 |
| §4 | 逻辑判断 | 6 节 | 🚧 记录中 | §4.1 翻译推理 · §4.2 分析推理 · §4.3 论证类（加强 / 削弱）· §4.4 归纳推理 · §4.5 原因解释 · §4.6 平行结构 记录中 |
3 大能力：师德与职业认知 · 教育教学核心能力 · 教师自主发展能力（反思 / 沟通 / 计划）· 题型：辨析（主要是小学学段）· 案例分析 · 教育方案设计 · 共 6 章（§ 跨板块连续）。
| 板块 | 章 | 章名 | 主要内容 |
|---|---|---|---|
| 板块一 师德与职业认知 |
§1 | 教育理念 ✅ 16 节 | 素质教育 · 新课改（教学观 · 学习方式）· 学生观 · 五育 · 教育公正 · 教师观 |
| §2 | 教师职业道德 ✅ 5 节 | 职业道德规范六条 · 十项准则 · 四有好老师 · 四个相统一 · 四个引路人 | |
| §3 | 教育法律法规 ✅ 4 节 | 教师六权利 / 六义务 · 教育惩戒规则 · 学生权利 | |
| 板块二 教育教学核心能力 |
§4 | 学生发展与心理健康 ✅ 7 节 | 心理发展特点 · 性心理 · 认知发展 · 学习发展 · 品德发展 · 心理健康教育 |
| §5 | 教学实施能力 ✅ 5 节 | 教学原理 · 教学方法 · 组织形式 · 现代教育技术 · 教材教法六大技能组 | |
| 板块三 教师自主发展能力 |
§6 | 教师自主发展能力 ✅ 3 节 | 专业素养与专业发展 · 教育反思 · 心理调适能力 |
| 编号 | 标题 | 说明 |
|---|---|---|
| EX | 🗺️ 中国朝代更迭图 | 比例时间轴 · 4000 年朝代演进 · 与考试无关 · 个人扩展 |